就像片子里兩個(gè)人在一步步探索關(guān)系的臨界點(diǎn)，觀感也一直徘徊在喜歡和不喜歡的細(xì)線之間。愛(ài)是避開(kāi)盛裝華服扎到軟肋重回童年，也是以弱勢(shì)縱容卑劣攀援不顧一切。勢(shì)均力敵感做得不夠，在音樂(lè)與影像之外，還缺乏了縫匠的觸感。

3.5，我們究竟如何避免桑塔格所謂的，面對(duì)災(zāi)難紀(jì)實(shí)影像的犬儒？答案在于不再將視覺(jué)與形式感視為與歷史不相容之物，令神話解域?yàn)檎谛纬傻氖录?，觀看成為心理強(qiáng)度。《八佰》在近乎表現(xiàn)主義的空間將“四行倉(cāng)庫(kù)”重構(gòu)為純粹的運(yùn)動(dòng)—影像場(chǎng)，某種意義上，更類似于VR或街機(jī)游戲，攝影機(jī)在戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面之中的運(yùn)動(dòng)更像是街機(jī)射擊游戲中的玩家主體。而認(rèn)同與情感來(lái)源于隨時(shí)可能在身邊發(fā)生的不確定性以及由中國(guó)各地方言建構(gòu)而成的聽(tīng)覺(jué)空間。 與此同時(shí)，對(duì)面的擬歐洲式租界空間隨著在影片中具有神圣性的“人民”能指的不斷進(jìn)駐從而發(fā)生一種從異化到認(rèn)同的心理運(yùn)動(dòng)，影片另外一條暗隱的“抵抗”，心照不宣的反殖民“戰(zhàn)爭(zhēng)”發(fā)生于此。而這些民族主義的情動(dòng)機(jī)器卻在最后一刻，軍隊(duì)沖向橋邊的那個(gè)煽情而俗套的慢鏡頭中被解體，或者說(shuō)，被作為影片特效的眼淚沖毀。

對(duì)于像我一樣高考數(shù)學(xué)偏科短板，每每午夜夢(mèng)回高三數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完的女生（和男生）來(lái)說(shuō)真的很燃～推而廣之，有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，何時(shí)開(kāi)始努力都不晚（就看是真努力還是假努力）。想立個(gè)不太容易實(shí)現(xiàn)的小??，努力自學(xué)，爭(zhēng)取能輔導(dǎo)孩子到高考，大學(xué)學(xué)什么專業(yè)就不一定了，高考完以后只能傳授三觀僅供參考了。期待圣迪子楓妹妹本兒哥大頭每一步新劇好劇～

為了什么？愛(ài)情 家人？

非常粗糙且非常套路的低成本電影，全片算是任素汐solo個(gè)人作，李晨的角色非常雞肋與沒(méi)必要，而且絲毫掩蓋不了其作品質(zhì)量不行的問(wèn)題，原本荒漠求生的題材還是可以的，只是執(zhí)行起來(lái)就產(chǎn)生很多不必要的廢鏡頭，重復(fù)的畫(huà)面，以及節(jié)奏也非常慢，對(duì)于這種類型不緊湊怎么會(huì)讓觀眾有感覺(jué)，又很仿《127小時(shí)》那種孤立無(wú)援然后不停的走馬燈出現(xiàn)，卻沒(méi)法比，其次就是很多的廉價(jià)特效使得一部很紀(jì)實(shí)的電影顯得更不真實(shí)，結(jié)局更是差評(píng)，前期如此天崩的開(kāi)局，最終竟然還能碰到車隊(duì)且還活著就很離譜，讓整部電影變得毫無(wú)意義，不過(guò)即便結(jié)局是寄了那也是絲毫不影響我對(duì)這部電影的差評(píng)與失望