拒絕大老遠(yuǎn)跑過(guò)去的留學(xué)生 只接受外國(guó)人預(yù)定 so cool :)))))))))))

今晚剛看過(guò)熱巴這期，感覺好棒啊，從來(lái)不知道黑色有這么多名字，墨色有這么多分類，還有這么多浪漫，那個(gè)染眉印送給心上人的說(shuō)法，我還是第一次聽說(shuō)，感覺好溫柔好繾綣啊

無(wú)論主角換成誰(shuí)，仍舊有熟悉的面孔在。這是最棒的劇集，沒有之一。不過(guò)從來(lái)沒有任何一個(gè)成員要死要傷得讓我這么期盼，那誰(shuí)真的忒討厭了。

信仰會(huì)把人帶入極端，就像Dogme95電影本身也是矯枉過(guò)正的后果，影響電影的觀賞度。但萬(wàn)物總有兩面，信仰給人活下去的勇氣，而這種近乎教律式的電影也給人一種更感同身受的體驗(yàn)。非常喜歡每一章節(jié)的空鏡頭，自然光還是有天生的優(yōu)勢(shì)。

3.19 電影資料館 漂泊是安哲的底色。不是說(shuō)他在每一部電影中都體現(xiàn)漂泊，讓每一個(gè)主人公都在經(jīng)年的政治浩劫后回歸希臘，而是他體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)的方式是如此固定，以至于他使用的一整套形式語(yǔ)言，只有在久別回歸這個(gè)情境下才成立。 人物體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)的方式，在安哲，首先是對(duì)日常情境的一種隔離：他來(lái)到，步履蹣跚，他駐足，撫摩觀看，他翕動(dòng)嘴唇，吹出一段只有流亡故人才能辨明的哨音，他站在馬路中間，在雨夜中彈奏無(wú)形的鋼琴。 一段歷史，一段生命時(shí)間的真空，是在真實(shí)的不可能性中突圍的。安哲的魔力在于他刻意抽離了真實(shí)的質(zhì)地，他的形式托承著歷史。讓安哲去拍攝一個(gè)沒有歷史的孩子，又會(huì)怎樣？用他的形式，拍出了一段久經(jīng)漂泊的憂傷?，F(xiàn)在孩子到來(lái)，可他并不憂傷，他繼續(xù)跑去了。我想，安哲是一個(gè)憂郁的形式教師，但他也許不是一個(gè)自如的影像詩(shī)人。