教育的失敗，父母的缺位，資本的冷漠，教師的無(wú)力。那些糾結(jié)于所謂“亂倫”關(guān)系的人，說(shuō)到底就和無(wú)理取鬧的家長(zhǎng)一樣罷了，就如他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中總會(huì)將教育失敗歸結(jié)于“混亂的游戲/小說(shuō)/電視”…… 抓住一些可貼的標(biāo)簽，瘋狂的將責(zé)任推給他人，推給學(xué)校、推給孩子、推給自己以外的他人；卻從未想過(guò)，自己是否做到了“教育”這件事 ，生而不育、養(yǎng)而不教。說(shuō)到底，對(duì)于這類人來(lái)說(shuō)，生育這件事，是用于獲取傳統(tǒng)認(rèn)同的手段，只是他們用于彰顯自己權(quán)利和地位的工具：只有在孩童面前，他們才能擁有全能感，以彌補(bǔ)自我在現(xiàn)實(shí)中的虛無(wú)挫敗 ；視孩童為自我延伸的一部分，用于滿足缺失的自戀 ，將臍帶纏在本應(yīng)是獨(dú)立的人的脖子之上?？杀?。

看將圣山的截圖做成的連環(huán)畫(huà)，也跟看電影沒(méi)啥區(qū)別。這個(gè)連環(huán)畫(huà)的內(nèi)容大概有兩種：1.不高明的諷刺2.呼葉子呼大了想到的冷笑話。

尊重原著，也喜歡劇。不沖突吧，評(píng)論別引戰(zhàn)。

PYIFF第三場(chǎng)，看之前感覺(jué)有爆片相，看完覺(jué)得就一般。沒(méi)驚喜，也不算太失望。攝影畫(huà)面還不錯(cuò)。

太專業(yè)了，大多數(shù)時(shí)候都看不懂誒。所以。。。非常有職業(yè)道德的三集棄番～